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护理学院《实习前临床护理技能综合训练》课程获得“第三批广东省本科高校在线教学优秀案例二等奖”

文章来源: 作者:黄玲玲 发布时间:2020年07月13日 点击数: 字体:

近日,广东省本科高校在线开放课程指导委员会公布了疫情阶段“第三批在线教学优秀案例”获奖名单,护理学院“《实习前临床护理技能综合训练》在线多元混合教学”被评为课程类优秀案例二等奖。

《实习前临床护理技能综合训练》是一门以强化学生的基础护理操作技能,为进入临床实习准备的课程。课程负责人为护理学院郑旭娟副院长,课程团队成员包括黄玲玲、方淇玉、叶子文、张琰、李希琳、刘珂、张瑶等青年教师。

为了配合疫情期间的教学,郑旭娟老师组织课程团队对授课方式进行了精心设计,建成了既适合疫情期间这种非常时期的教学、也适合平时线上线下教学的网络课程。该课程具有以下3个创新点:

1.直播形式的创新:将在线课堂“搬进”实验室

带教老师走进了实验室,亲身演示、讲解操作步骤,并及时答疑、反馈。通过腾讯课堂APP平台进行直播,可实现对学生考勤、上线学习情况的管理,其视频的回放功能也方便学生复习。使用了可切换角度的摄像头作为直播辅助工具,可保证每位学生都能从最佳视角看到操作细节。此外,使用了投影仪放大直播画面,教师可一边操作示范,一边通过大屏幕看到学生提问和反馈,极大增强了课堂互动效果

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2.实验途径的创新:基于虚拟仿真平台的实验

针对学生疫情期间无法练习护理操作的问题。该课程选用了“上海梦之路虚拟实验平台”,让学生在可视化的仿真病房中进行操作、与患者互动,通过情景再现,极大激发了学生的学习兴趣。也弥补了疫情期间无法动手操作的不足。

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3.考核方法的创新:视频试题的运用

由于无法组织线下操作考核,该课程创新地采取了视频考题进行考核。例如录制一段不合格的注射法视频作为分析题,让学生去发现操作中存在的问题,同时考察学生的人文关怀能力、无菌意识、临床思维等综合运用能力。

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该课程教学方式生动活泼,具有特色及创造性,获得师生的高度好评。未来课程团队将基于本次优秀教学案例的实施经验,继续推动《实习前临床护理技能综合训练》课程的混合式教学改革。

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