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深圳大学医学部《温暖的医学》社会实践项目启动会顺利举行

文章来源: 作者: 发布时间:2022年05月17日 点击数: 字体:


 

  2022年5月14日下午,深圳大学医学部2020级临床医学专业《温暖的医学》社会实践项目启动会,在深圳大学丽湖校区守忠楼(A5)一楼报告厅顺利举行。

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出席本次社会实践项目启动会的嘉宾有:深圳大学医学部副主任王子梅,深圳大学全科医学系系主任尹朝霞,深圳市罗湖区人民医院老年病分院院长邱传旭,深圳市儿童医院儿童重症监护病房教学主任武宇辉,深圳市南山区大冲区域社康主任宋书仪,深圳市福田区梅林一村社康主任魏刚,深圳大学总医院血液肿瘤科钟国成,深圳大学总医院妇产科马虹凌,以及《温暖的医学》课程负责人余佯洋和徐丁丁,医学部学工办温俊渠,以及来自各个基地的其他带教老师。在我校疫情防控要求下,2020级临床医学专业的同学们通过线上和线下两种方式参加了本次启动会。

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王子梅代表医学部致辞。她首先对各医学人文实践基地的领导和老师们的支持和指导表示衷心感谢,对各实践社团的成立表示热烈祝贺。王子梅表示:医学的本质是人学。当代的医学模式正从生物医学过渡到生物—心理—社会医学,体现了医学从技术主义向人文主义的回归。为了培养新时代医学人才,深圳大学医学部十分注重医学生的人文素质的提高和人文精神的塑造,初步建立起理论与实践并重的医学人文教育,开设了叙事医学课程“温暖的医学”。2020级的同学们是“温暖的医学”社会实践的尝鲜者,也是为后来的师弟师妹们打基础、立标准的先行者。她祝愿同学们脚踏实地,努力学习,早日成为“慈心仁术”的新时代医学人才。

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余佯洋对课程实践流程、管理及考核要求进行了梳理。她表示,叙事医学指用叙事能力来实践的医学。叙事能力是“认知、吸收、解释、回应故事和其他人类困境的能力”。课程第一个阶段的临床实践,面向大一到大二的低年级医学生,重点旨在通过生命情景体验和生命故事的采写,完成“认知、吸收、解释”故事的叙事能力训练。第二阶段的社会实践,持续在大二到大四的医学生中开展,侧重点在深入理解患者疾痛故事后 “回应故事”的能力。此阶段将继续强化对疾痛故事的理解和诠释能力,并且在深刻感悟到疾病给患者带来的痛苦的基础上,能做出恰当的回应。她希望同学们在实践中贯彻叙事医学理念,增进叙事能力。

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实践项目以学生社团形式运行,包括深圳大学安宁疗护社团、儿童医院社团、深小医观察志社团、深小医进社康社团、产科叙事实践社团、生命延续计划社团等。实践的对象,包括临终患者、儿童、孕产妇、长者等特殊人群,也服务最广阔的基层社区健康,在完成课程目标的同时,力所能及地开展公益义工服务,推进生命健康教育,助力地区医疗服务质量的提升。

接下来,由产科实践社团、深小医观察志社团、深小医进社康社团、儿童医院社团、生命延续计划社团、安宁疗护社团的6位社长汇报了社团组建情况和实践策划方案。各社团在前期对叙事医学的理解上,根据不同的社会实践方向,通过充分的讨论和文献调研,形成了各具特色的实践策划方案。如产科实践社团强调关怀和回应孕产妇在不同时期角色变化过程中的身心健康问题,理解新生命的孕育和诞生赋予母亲、家庭和社会的责任和意义;深小医观察志通过深入探访特定病种及科室的故事,挖掘疾病与医护及患者之间的联系和矛盾,探究疾病在生理、心理、社会等层面发生发展的规律,并对此提出切确的解决建议;深小医进社康社团以“家庭小医生”的身份,深度参与到社区家庭的健康管理与维护中,探索带病生活对患者及其家庭的全方位的影响,理解和感悟全科全人思维模式在现代医疗中的重要意义;儿童医院社团则将叙事镜头聚焦于患儿主体,凸显疾苦叙事和幸福叙事的交汇;生命延续计划提出从感悟“死亡的温度”和“医学的温度”培养自身的共情与归属的能力;安宁疗护社团从当代人类疾病谱的改变和死亡质量、生命质量的提升入手,尝试将叙事医学融入安宁疗护实践,创新安宁疗护实践模式。

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宋书仪、钟国成、武宇辉、马虹凌、邱传旭、魏刚六位专家作为点评嘉宾对学生实践项目进行了认真点评。宋书仪指出产科是医院中一个独特的科室,紧张害怕和喜悦幸福紧密相连,产科叙事不仅要关注疾苦,也要关注新生与幸福;钟国成从肿瘤患者治疗和预后的角度,指出了安慰和陪伴对患者治疗和术后康复的重要意义;武宇辉以患儿父母多年奔波,四处求医甚至做法祈福为例,指出叙事在疾病苦难中对普罗大众的意义;马虹凌叮嘱同学们不仅要用儿童视角与小患者相处,还要重视家长在孩子的成长中所起的作用;邱传旭以当前捐献之难入题,提醒新一代医学生务必尊重大体老师,懂得感恩捐献者和家属,要珍惜实践机会,学会思考问题和解决问题;魏刚回忆了至亲的临终关怀之旅,通过强烈的情感共鸣,让新一代医学生深切领悟到安宁疗护之于患者和家属的举足轻重。

尹朝霞为本次启动会总结。她指出,叙事医学是对生活及人生的细读和反思,不仅要理解痛苦,也要感知喜悦,要懂得体会喜怒哀乐。叙事医学培养观察和理解患者和社会的能力,具有巨大的隐性价值。深圳大学的医学生在大一的时候就能通过“温暖的医学”这样的医学人文实践课程,在叙事医学理论的指导下,进行反复的临床实践和社会实践,并且将实践贯穿到大四,在现实的大环境中,去淬炼课本里学到的知识,去开拓自己的视野,去塑造自己的医者品格,是难能可贵的。她嘱咐同学们要珍惜这样的时间和机会,并祝愿每一位同学都能在实践项目中锻炼成长。

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本次六个社会实践项目是在《温暖的医学》第一阶段课程“生、老、病、死”主题实践的基础上,结合各实践基地的教学资源,深入探讨各个主题下进一步开展叙事医学学习与实践的落脚点,经过充分调研和讨论所形成和开展的第二阶段长时程课程。社会实践项目的启动和开展,完善了《温暖的医学》课程的建设,两个阶段的课程设计,充分体现了“生命全周期,健康全过程”的医学发展理念,为构建医学人才培养新范式迈出了积极而坚实的一步。

在热烈的掌声中, 深圳大学医学部《温暖的医学》社会实践项目启动会顺利结束。

 

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