为促进深圳大学新晋临床教学人员的成长及衔接资格准入机制，加强临床教师队伍师德师风建设，提升临床教师教育教学能力，推进教学同质化，进一步提高本科临床教学质量，由医学部本科教学办公室和医学教育发展中心联合开展的第三期临床师资“教育教学能力内涵提升”系列活动——基本教育教学能力讲座于2024年6月29日在丽湖校区四方楼北座智慧阶梯教室顺利举办。此次讲座有来自12家临床教学单位约470名教师参加，有幸邀请到包括深圳大学教育学部、医学部的专业教授，北京大学的专家教授、全国高校教师教学创新大赛国赛获奖者、智慧树网的资深咨询师，共8位专家开展系列讲座。

活动开班仪式由於秋爽老师主持，医学部殷涛书记和分管教学的王子梅副主任分别致开幕词，殷涛书记代表医学部对参加系列活动的临床教师表示热烈欢迎，同时强调了深化“三全育人”、“五育并举”， 进一步规范医学教育教学环节的重要性，希望通过系列活动，促进教师“五教” ：即教育认知、教学理念、教学设计、教学方法与教学实践能力的全面发展。王子梅副主任回顾了深大医学教育快速发展历程，总结了医学教育发展中心成立以来举办的近1200人次骨干师资和青年师资教育教学培训活动，有力促进了深大附属/教学医院的教学规范、质量提升和同质化。在一片热烈的掌声中，2024年本科临床师资“教育教学能力内涵提升”系列活动正式拉开了帷幕。

系列讲座持续开展一天，上午分两个教室进行，肖海涛教授以“合安利勉而为学”为主题，从中国古文字入手讲授了教育的本质、教育的核心和方式方法，提到与学生沟通的重要性，并请多位参会老师分享交流，教学相长。费跃农教授的“高质量活跃课堂的设计与实现”是以stara教学模型为例展开，引导思考如何逆向重塑高质量课堂，参会老师受益匪浅。王子梅教授从医学教学理念与学生培养实践角度分享深大医学教学模式的创新点，内容充实，启发参会老师思考如何将深大医学的特点与自身教学相结合，为深大的学生提供更高水平的教学。智慧树网的李潇老师介绍现代医学教育新方法，展现多个医学知识图谱案例；余佯洋老师以教学改革研究项目申报的经验陈述如何抓住教学过程中的“痛点”开展教学改革和研究，如何就研究成果撰写教学论文；北京大学的闫辉主任以“教学评价在临床教学中的应用”展开，重点讲述形成性评价在临床教学考评体系中的重要作用、评价方法和注意事项。本科教学办李盟副主任和陆玉琴老师分别介绍了深大教学管理规章制度和医学部考务要求等。讲座整体内容精彩纷呈，助力参会临床教师专业能力和素质的提高。

本次基本教育教学能力讲座的顺利举办，充分体现了医学部对医学教育内涵式发展的重视，对丰富深圳大学临床教师资源、提高教师教育教学素养、增进临床医生和医学教育工作者的沟通，具有十分深远的意义。