2025 年 2 月 25日，深圳大学医学部通过线上形式成功举办了第三十四期“医路师道沙龙”——PBL（Problem-Based Learning）工作坊。本次工作坊由基础医学院应颖副院长主持，并邀请具有15年PBL教学经验的陈思老师进行培训，吸引了来自二级学院、临床教学单位240余位医学教育工作者的参与。陈思老师从PBL理念、课堂实施及实战经验与技巧等方面详细分享了深圳大学医学部在PBL教学中的实践经验。

深圳大学医学部自实施PBL教学以来，已形成了包含30个案例的系统整合案例库，涵盖了生命全周期的各个阶段。PBL教学强调以学生为中心，教师作为引导者和观察者，通过问题导向的学习方式，培养学生的批判性思维和团队合作能力。在课堂实施中，教师需多次备课，确保案例内容的熟悉度，并通过暖场、分组讨论等方式引导学生深入思考。

此外，工作坊还探讨了AI在PBL教学中的应用。陈思老师指出，AI在预习和复习环节具有辅助作用，但在PBL课堂上应避免过度依赖，以保持学生提出问题和解决问题的能力。

本次工作坊为老师们提供了宝贵的经验交流平台，进一步推动了PBL教学模式在深大医学教育中的应用与发展。