我们首届护理学国际化创新班六位同学来到澳门镜湖护理学院已经一个多月了。适应镜湖的学习模式是我们面临的最大挑战之一。我们需要去接纳不同的教学用语、各式的教学场景和全新的教学模式。我们在这之中感受到了不同，也收获了很多。

澳门镜湖护理学院校门

我们面临的首要挑战是语言。镜湖护理学院采用的是“三言两语”的教学用语。其中，“两语”为汉语和英语，“三言”为普通话、粤语和英语。语言的多样化在一定程度上给予了我们更多的挑战。对于不太擅长粤语和英语的同学来说，学习中经常会出现信息传达错误的情况。但经过一个多月的适应和练习，我们已经可以慢慢使用粤语与当地的同学和老师们交流。

澳门镜湖护理学院的英文授课

镜湖护理学院的课堂教学是以课件为主、教材为辅。日常学习的无纸化程度较高，例如护理学基础的实践练习报告主要是在平板上书写的。这跟我们上学期在深大的学习很不同，那时课件更多是作为知识框架，主要学习内容还是在课本上。

在镜湖，理论学习和实践操作结合得比较紧密，通常上午学完理论课，下午就会去实验室借助模拟人等教具练习，对同学们实操能力的提高有很大帮助。澳门镜湖护理学院虽然只有一栋楼，但绝对可以用“麻雀虽小，五脏俱全”去褒奖它。这栋楼划分了不同区域，有不同功能的研讨室、高仿真的模拟病房以及各种类型的护理实验室，可以让学生们进行仿真练习。

镜湖的实验课

澳门镜湖护理学院的图书馆与讲座厅

镜湖的教学通常都是小班制，这也得益于学院充足的教学资源。同学们课上与老师交流的机会很多，课后也可以通过面对面交流或发邮件的形式与老师沟通，解答疑惑。根据教学安排，我们将在3月下旬到镜湖医院开展为期两周的临床学习，届时每位老师将带领6位学生在医院学习。我们都非常期待接下来的临床学习，期待实地了解和体验真实的临床护理工作。