为进一步提高线上教学质量，丰富教学形式，4月22日和23日上午，在《外科护理学》课程负责人王群老师的带领下，17级护理学院师生在“腾讯会议”开展了“翻转课堂”的线上教学活动。各组授课学生讲解思路清晰，语言表达流畅，课堂气氛活跃。

本次翻转课堂准备阶段持续了两个星期，学生自发报名组队并选择教学板块，通过主动学习、团队合作和老师指导帮助的方式，反复修改教学内容、教学设计和演练教学过程。各小组组长将教学任务细分，落实到人，并组织成员相互沟通协作，无论是查找知识点、撰写教案还是制作课件，每一个细节都是小组成员共同讨论的结果；而后需要进行至少一次的组内预演，根据组员的意见，负责授课、撰写教案和制作课件的同学互相沟通，以落实细节并进行修改；在正式授课环节之前，还进行了集体预演，各小组组长和授课学生在王群老师的指导下进行最后一次的修改完善。备课过程如此艰辛，同学们纷纷表示，“深深感受到到平日里老师备课的不易”。

各组授课学生在讲课时，充分代入了教师角色，自发运用多种教学形式帮助学生理解和消化重难点知识。袁广同学采取即时测试的形式，反馈教学效果；陈红丹同学通过生活现象，讲解门静脉高压后交通支开放的原理；李文韬同学则总结了一些口诀和思维导图，将前后所学的知识串接了起来。

课堂最后，同学们表示，虽然未能返校，但是此次教学活动拉近了教师和学生的距离，增加了师生互动及生生互动，是一次非常棒的学习体验。王群副教授充分肯定学生付出的努力，她表示“很高兴能见证大家的成长”，并鼓励学生在未来的学习和工作生涯中，多思考，善用表格、思维导图等形式进行知识总结，以夯实专业基础。

此次翻转课堂和传统教师讲授形式不同，大大地激发了学生的学习兴趣及课堂参与度，不仅培养学生上课自主学习的意识，引导学生主动思考，开放学生自主创造思维，也为护理学院提供了课堂教学研究的相关素材，为教学工作的进一步发展奠定坚实的基础。