为让同学们从团队活动中体会管理学理论知识在管理实践中的运用，在发现问题、解决问题的过程中培养管理思维与团队合作精神，本学期护理管理学第15周的教学安排为团队活动“包饺子”，每个班分为3组，进行组间竞赛。教学安排与活动方案一经发布，我们即刻开始寻找队友、确定组长、形成团队。

现代管理学理论中社会学派认为，组织是一个由个人组成的协作系统，个人只有在一定的相互作用的社会关系下，同他人协作才能发挥作用。所以团队活动中需要有小组长在团队中充当系统运转的中心，并对小组成员的活动进行协调，以实现小组目标。这意味着，在课堂时间到来之前，管理行为就已经开始了。

在前期准备阶段，根据管理的5项职能“计划、组织、人力资源管理、领导、控制制定实施计划”，各小组在组长的领导下，首先讨论并确定小组活动目标，包括：想吃什么馅儿的饺子、如何进行摆盘等。紧接着，根据系统原理的整分合原则与封闭原则，结合老师发布的活动方案拟定本小组的行动清单，形成首尾相接的分工计划，包括“1.采购，2.包饺子，3.煮饺子，4.摆盘，5.整个过程的拍照记录，6.记录活动过程发生的问题和解决方法，总结需要改进的地方，7.结合管理学知识撰写活动报告，8.汇报”，并指定具体执行人。

2022年6月1-2日下午，大家在A1“大展厨艺”。人员与材料都到齐之后，大家就有条不紊地开始包饺子了。诚然，我们的厨艺并不精湛，对包饺子所需材料及用具考虑不周，所以一开始就共同面临用物准备不齐全的问题。有的小组没带刀，有的小组没带酱油，怎么办呢？为确保组织目标的实现，发现问题后要立即采取行动纠正偏差，于是，各组组长运用系统原理，认识到本小组与其他组之间也有相互作用关系，从而灵机一动，开展跨组的资源共享、互相帮忙。

图1 包饺子

图2 摆盘

图3 介绍自己的“作品”

一阵铿铿锵锵之中，A1四楼的走廊很快飘满饺子的香味。16:30，按照活动方案，各小组准时把自己摆好的4盘饺子端进教室，并先后对本组作品及组织安排情况进行介绍和总结。我们小组贯彻最小成本原则，仅花了36块钱经费便呈现了4盘精美的饺子“画作”；有的小组则倾向于充分利用经费，购置了美味的虾滑、清甜的西瓜等，与大家共享美食盛宴；有的小组则将活动当天的“六一儿童节”元素融入饺子的摆盘中，为大家带来创意十足、充满童趣的菜品。

图4 部分作品

团队活动中，每个小组都是一个组织系统，小组成员、物资与经费都是系统中的要素，而本系统与其他系统之间也会存在相互作用。本次活动，我们看到各组长在管理学知识的指导下，组织和协调本小组中各要素之间、各要素与系统整体之间、组织系统与组织环境系统之间的关系，从而保证包饺子活动的正常进行和小组目标的实现；也看到了各组成员充分发挥团队精神，互帮互助，为了品上美味的饺子，出力出汗、注入心思；最后，我们品的不止是饺子，还有满满的成就感，与管理学的实践经验。老师们寓教于乐，我们受益匪浅。