在本周的护理技能理论知识课堂中，Shana Dehae教授向同学们介绍了比利时老年人现状。随着社会老龄化的日益加重，比利时的老年人越来越多，所占人口比例也越来越高。老年人面临着养老、医疗以及精神赡养等诸多社会问题，值得各界关注。我们需要改变现有的观念，对于老年人，要从治疗疾病向预防疾病转变。本周护理技能实操课——无菌伤口及感染伤口护理的实操课。同学们在教室里观看完操作视频，Shana Dehaes和Tom Van Assche教授讲解操作细节和需要注意的地方。有同学指出，操作视频里示范者对病人进行伤口护理时没有佩戴口罩，是否不妥？教授表示，在比利时，一般只有做手术或者病人有严重传染病时医护工作者才会佩戴口罩。这点确实跟在中国不一样。不同并不意味着谁好谁坏，而是我们在面对事情时，有更多选择。同学们分为五组，分别前往实验室练习。

护理研究课上，Shana Dehaes教授向同学们讲解如何查找高质量的文献，并根据自己做研究的亲身经历，给同学们提出中肯的建议。她建议在查看文章的过程中，最好边浏览边做记录。了解文章的核心内容，不必受限于生冷偏僻的词汇。下午是实践课，同学们按照教授讲的方法在网上查找本组选题相关文献，并进行组间讨论，筛选出高质量文献。

通过Vanden Panhuyzen教授When to end a life（什么时候终止生命）为主题的课堂学习，同学们讲解了安乐死、姑息镇静治疗的相关知识，引导同学们思考关于死亡的话题。

在护理沟通课上，我们更进一步的体会到了有效的倾听对于医护工作者的工作非常重要。护士通过语言性沟通的技巧,运用倾听、表情、眼神、仪表、姿势等与患者进行有效的沟通,从而使护士能了解更多有关病人的健康状况、心理感受等方面的信息,更好地满足病人的需要。周四下午，我们前往ZNA hoge beuken hoboken医院探访。参观医院整体环境和布局，以及各种设施及功能，尤其是日间护理单元给大家留下了深刻影响。

我们课程学习已经两周了，为了解这段时间的学习情况和同学们的想法。Heidi老师设计了一个小游戏，每个同学需要回答投影仪转盘上相应的问题。通过这节课，同学们总结两周来学习到的新知识、反思自己有哪些方面学得还不够透彻，才能在接下来的学习生活中更好地调整，以最好的状态学习和生活。

本周五是中秋节，是团圆的日子。我们护理学院20名同学和孙老师欢聚一堂，这里虽然没有月饼，但大家欢聚一堂就像一个大家庭，一起动手包饺子，纷纷展现自己的拿手菜，欢歌笑语其乐融融，度过了一个非常难忘的节日。

经过这周的学习，同学们逐渐适应学校学习生活，对课程有了更深刻的认识。大家都对接下来的学习旅程更加充满信心！