在深圳大学医学部，有一位始终以学生为中心的班主任。她用三年时光深耕班级管理，用专业与温暖陪伴学生成长，她就是24级口腔医学2班班主任 —— 向碧璐老师。今天，让我们一起走进她的育人故事。

  入校以来，向碧璐老师一直承担《口腔组织病理学》《口腔解剖生理学》等口腔医学专业课程的教学工作，始终坚持以学生为中心，注重课堂互动与教学创新，教学风格深受学生喜爱。曾荣获“第二届深圳大学医学部青年教师教学创新讲课大赛”优秀奖，主持医学部教改项目一项，并参与校级教改项目一项。在教学过程中，她不断探索改革路径，积极推动教学内容与方法的更新，以通讯作者身份发表教学论文一篇。

  班级管理：建设为基，温情聚力

  “无规矩不成方圆”，向碧璐老师当班主任后便制定并完善《班级管理制度》，从考勤、课堂纪律到宿舍卫生等方面，全方位为班级有序运行保驾护航，让本学期班级课堂出勤率高达 98%。她实行 “班干部轮岗制”，鼓励每位学生参与班级管理，培养责任意识，女班长吴昊杰就主动关心同学，协助班主任做好心理疏导工作。

  她深知宿舍是学生在校的 “家”，坚持每学期至少走访1次宿舍，深入了解学生生活点滴，及时化解宿舍矛盾，促进班级和谐融洽。在她的带领下，24级口腔医学2班成为一个自律、勤奋、脚踏实地的集体。

学生发展：多维赋能，全面成长

向碧璐老师注重学生德智体美劳全面发展，精心策划各类特色活动。定期开展 “新学期规划”“期末总结” 等主题班会，帮助学生树立正确价值观；组织班级羽毛球赛、本科生与研究生友谊赛，在运动中增强凝聚力；邀请专业老师讲解学科赛事，鼓励学生积极参赛，提升综合素质。

 在她的动员下，23名学生积极参与寒假招宣活动，陈漫铃同学更是在龙华高级中学线下咨询会中表现突出。她用丰富的活动为学生搭建交流与展示的平台，让每一位学生都能在实践中提升综合素质。

  学业指导：精准帮扶，助力科研

  “授人以鱼不如授人以渔”，向碧璐老师十分重视学业指导的针对性。她邀请优秀学姐张诗颖分享学习经验，帮助学生优化学习方法；通过随堂听课掌握学生学习状态，及时调整辅导策略。作为指导老师，她带领学生申报 “全国大学生创新创业训练计划”，成功获批省级项目，提升学生科研能力。

  关爱帮扶：暖心守护，润物无声

  “教育不仅是知识的传递，更是心灵的触碰与人格的滋养”，这是向老师的育人信念。每学期，她都会与班上30名学生逐一进行面对面谈话，全面了解学生情况。针对家庭困难的同学，她定期沟通并提供勤工助学信息；对于有心理困扰的同学，她每学期至少谈话2次，还安排班干部定期关心，确保其心理健康稳定。

   她曾耐心陪伴一位心理困扰学生走出阴霾，用倾听与开导、信任与坚持，帮助学生重返积极健康的校园生活。她还组织 “感恩练习” 主题活动，让同学间的情感联系更加紧密，用细微之处的关怀温暖着每一位学生。