为丰富同学课余生活、增进同学情谊、凝聚班级力量，4月19日,25级生物医学工程2班在胡杨林214厅成功举办了“光影同行，筑梦韶华”班级主题活动。全班同学在经典动画《头脑特工队2》的光影世界中相遇相知，在欢笑与思考中携手同行。

  本次活动以经典动画《头脑特工队 2》为依托，聚焦青春期最真实的心理课题——成长的焦虑、身份的探寻与自我的接纳。电影片温情又富有深意，讲述了主角莱莉步入青春期后，学着与焦虑情绪共处、接纳不完美自我的故事，情节与同学们当下的成长经历高度契合。

  活动伊始，主持人热情开场，简要介绍了本次活动的主题、流程及积分兑奖规则。同学们领取专属计分条、便签纸和签字笔，在轻松愉悦的氛围中开启了一场集观影、答题、分享于一体的光影之旅。

  随后主持人带领大家回顾《头脑特工队 1》的剧情，重温乐乐、忧忧、怒怒、惧惧、厌厌五位经典情绪角色，并介绍续作中新登场的核心情绪 “焦虑”。通过轻松幽默的互动提问，同学们迅速进入状态，带着对影片的好奇与思考等待灯光暗下。

  灯光熄灭，银幕亮起，《头脑特工队2》正式放映。影片讲述了进入青春期的莱莉如何面对全新情绪“焦虑”的冲击，以及旧情绪们如何协作找回平衡的故事。跌宕起伏的剧情、细腻动人的情感表达，让同学们时而捧腹大笑，时而陷入沉思。近两个小时的沉浸式观影，让大家沉浸式体验了这场关于成长与自我接纳的心灵之旅。

  观影结束后，激动人心的“光影问答大挑战”火热展开。主持人围绕影片细节提出15道题目。从“新增的核心情绪是什么”到“新旧情绪最终达成的共识”，同学们争相举手抢答，现场气氛紧张又欢乐。这一环节不仅检验了大家的观影专注度，更在竞争中加深了对影片主题的理解。

  在“影评分享”环节，同学们纷纷在便签纸上写下最触动自己的台词或情节，有的贴上了班级“光影留言板”，有的勇敢走上讲台分享感悟。有人被“悲伤不是弱点，而是获得支持的桥梁”深深打动，有人从莱莉的成长中看到了自己面对新环境的影子。每一段真诚的表达，都赢得了全场的掌声与共鸣。

  本次班级主题活动不仅让同学们在紧张的学习之余得到了放松，也借助影片完成了一堂关于青春、情绪与自我和解的成长课。活动结束后，班委将“光影留言板”上的便签拍照留存，制作成班级纪念相册，发布在班级群中。同学们纷纷表示，希望今后能参与更多有温度、有内涵的集体活动。