2023年12月4日，医学部师生餐叙“医席谈”在丽湖校区A6-811顺利举办。医学部党委书记殷涛、党委副书记王嘉蔚、副主任王子梅和王群以及丽湖校区管理办公室、医学部本科教学办公室和学生工作办公室等相关领导老师与12名医学部本科生代表、学委会代表参加了座谈。

在轻松、开放的氛围下，同学们聚焦生活学习、校园建设等方面问题畅所欲言、各抒己见。与会领导老师针对同学们提出的问题进行了逐一认真详细的解答，为同学们提供了有效的建议和反馈。本次师生餐叙“医席谈”搭建了师生之间的沟通交流平台，促进了师生间的相互沟通和信息共享，对医学部本科教学、学生管理以及校园生活等方面的优化提升有着积极推动作用。

一、生活类问题

Q1：总医院早上过早施工或者晚上施工过晚，影响同学休息，应该如何反映？

A1：关于总医院噪音问题，学校后勤保障部已发公函至建设项目部督促文明规范施工。如有重大项目确有必要进行长时间连续作业，公文通会提前发布通知、说明缘由。其他如有不符合规定的施工情况，同学们可以直接拨打12345或18576694664（南山区环保执法三队）进行实时反馈。

Q2：图书馆的置物架过少，是否可以增加数量？

A2：图书馆空间有限，希望同学们离开时把书本自行带回，不要过夜，公共空间合理利用需要大家的配合。后续会和图书馆工作人员说明在特殊时期比如考试周加强对图书馆座位和置物架的清理。

Q3：宿舍区洗衣机滤网是否可以拆卸下来清洗?

A3：洗衣机的清洗频率为一天一次，清洗时会清洗滤网。本次餐叙医席谈后，学校会加强对洗衣机的清洗管理。诸如洗衣房之类的公共空间卫生管理离不开同学们的相互监督，希望同学们遵守洗衣房卫生公约，也建议同学们洗衣时在洗衣机桶外放置自己的洗衣篮或水桶，方便下一位洗衣服的同学及时取出洗好的衣物，以免耽误其他同学使用洗衣机。后续也计划清理无人认领的衣物。

Q4：宿舍空调内板很脏，窗帘个人难以自行拆卸清洗，希望学校能定期对空调、窗帘进行清洗。

A4：根据与物业的合同，每年在寒暑假期间会集中清洗学生宿舍空调，一般制定清洗计划并发布公文通，实施时逐间敲门进宿舍清洗，请同学们积极配合开门。如果错过集中清洗时段，需要清洗空调的同学可在宿管处进行登记清洗或“丽园通”小程序报单预约上门清洗。空调清洗后会在宿舍内贴条告知。未安排集中清洗窗帘，如有相关需求，同学可以在丽园通报单，但窗帘在拆卸后需统一送到校外进行清洗，耗时较久。

Q5：一期食堂门口气味难闻，希望学校改进一下排污系统。

A5：有关排污系统每隔半个月清理一次，近期会去和相关负责人沟通这一情况。

Q6：宿舍洗澡水能否增加额度或者今天没用完的留着明天用，女生洗澡洗头热水不够用供水很小，温度不高，不方便洗澡。

A6：宿舍水箱容量是按照宿舍满员状态下、人均50的使用水量设计，如果每个人的使用水量增加，会出现有些同学没有热水可用的情况。关于此问题已多次和设计院等相关部门实地考察，考虑到楼板承重问题，暂无法在宿舍楼顶增加水箱。

Q7：宿舍门锁修了几次未修好。

A7：宿舍门锁多次未修好，可以考虑更换门锁。在报单结束后，系统都会有一个回访单，同学们可以通过回访单对修缮情况进行说明，同时也可以提出自己的要求，后台会有所反馈。

Q8：有时候去采葛7：20后早餐要排比较长的队，因为还没到高峰期只有一个阿姨，这方面能不能协调一下。

A8：采葛食堂从下周一开始增加一名卖早餐的服务员。

Q9：采葛的停业时间太早了，晚下课的同学经常没得吃，以及希望采葛晚上也提供免费例汤。

A9：采葛餐厅营业时间：6：40-9：30,10：30-13：00,16：30-19：30，采葛餐厅晚餐正常供应免费汤。

Q10：采葛早餐能不能有青菜吃。

A10：采葛餐厅早餐供应青菜，由于青菜清洗需要一定时间，可能同学来得比较早，青菜还没清洗完，同时餐厅安排师傅早餐多炒点青菜。

Q11：食堂除了汤面类窗口，很多窗口例如自选、称菜，在下午17：20左右的时候去吃已经不热了，有些甚至凉凉的。

A11：采薇餐厅：调整出餐时间和批次16：30/17：20/18：00各一批，尽量保持高峰期出品时温度；调高保温池和保温板温度，保持水温和保温板温度在70℃以上。采葛餐厅：晚餐的菜品基本上都是热饭热菜。一楼晚餐增加了盆菜，菜品都是分3轮炒；二楼晩餐供应火锅、点炒和麻辣烫。伐木餐厅：要求所有饭菜做好保温工作，能分批次出品的窗口尽量分批次出餐（现炒现卖）。伐檀餐厅：餐厅一楼使用一体式的保温系统，菜品保温效果良好；二楼自选除无法加热的炸品和青菜，其他菜都有热荤炉在加热。风味餐厅：加强员工培训，提高保温柜温度设定，并做到每个菜色都保温，且提高菜色出品次数，少量多次出，尽量避免菜品温度过低。

Q12：伐木吃面的窗口希望可以提供大一点的汤勺。

A12：伐木餐厅：感谢同学们提出的建议，将再调研需求后决定是否增加。

二、校园建设类

Q1：羽毛球馆的灯光设计不合理，一期的晃眼睛，二期的空调风太大会把羽毛球吹走，学校是否可以改造一下。

A1：一期羽毛球馆是作为篮球场设计的，平常虽然是作为羽毛球馆使用，但也会用作篮球场，灯光会随着场地使用用途而调节。如果看到灯光调节不好或者空调风大之类的问题，可以现场找工作人员说明情况，工作人员现场考察，从而能更好地知晓情况并进行处理。新增专门的羽毛球馆目前使用的是防炫灯，个别场地如有刺眼、晃眼等情况的，请及时跟现场工作人员联系调整，或者通过丽园通报单，现场查看后予以优化调整。

Q2：健身房健身器材老旧，有一定的危险性，健身椅数量少。

A2：器械报废有年限要求。学校已计划2024年更换老旧器械，增加新运动器材，已纳入2024年度预算中。

Q3：学校的垃圾桶太难打开，是否可以改造一下，如可以加上脚踏板，方便打开。

A3：垃圾桶由市政统一采购，暂无法调整，后续看能否申请安装其他款式的垃圾桶。如有快递盒、纸箱可以放置在菜鸟驿站回收站，后期菜鸟驿站将开展形式丰富的环保活动鼓励大家回收纸箱。

Q4：A7门口的板砖损坏已久，有一定危险性，是否可以考虑尽快更换。

A4：目前已在更换，在大约一周内会更换完毕。

三、学习与见习类问题

Q1：有的考试通知不到位，老师只在公文通发布了信息，没有在班长群中进行相关考试信息的发布，导致考前前几天才知道考试时间和座位安排等信息。

A1：对于这一问题，在餐叙医席谈前有同学反馈过，已加强对老师的相关培训，告知相关老师除了在公文通发布考试信息以外，也要在班长群中进行发布，后续会继续跟进提醒。

Q2：护理见习路途较远，希望学校可以包车给同学前往。

A2：关于见习包车，医学部2023年根据经费实际酌情给予补贴，不分学院不分专业，跨区且超过17公里（含17公里）可包车或给予部分交通补贴。（当出行人数未达到30人时，则给予部分交通补贴。）从环保和经费受限等方面考虑，不在上述地理范畴的见习，请师生搭乘公共交通前往。

Q3：护理专业实习强度大，应与医学部其他专业保持一致，为护理专业同学预留时间考研、就业。

A3：实习大纲已规定学生有2周的考研假期，如参加各种招聘考试还可以申请额外的事假。同时，护理专业的实习严格按照全国护理本科教育培养规定进行，没有给同学额外延长实习时间，且实习时长也是考取护士职业资格证的基本要求，请同学理解。

Q4：护理很多同学都希望去总医院实习，同学们选实习点之前能否公布各医院的住宿等各方面情况。

A4：实习是护理学本科四年专业学习中非常重要的组成，是毕业及护士执业资格考试要求的必需环节，也对同学们了解临床护理工作和后续择业有重要意义。很理解同学们希望分配到住宿、学习等条件都比较好的医院实习，但是从学习的角度，建议同学们在考虑实习地点方面首先应该考虑的是医院教学实践能力，其次才是环境条件。学校给学生安排的见习、实习基地都是通过广东省临床实践基地教职委资质考核的医院，具备较好的教学资质。护理各个实习基地的住宿、学习等资源情况后续会总结成PDF发给同学们，供大家参考。

Q5：希望实习医院可以提供自习室给同学们学习。

A5：学校每学期中都会对临床实习基地进行考察，每家医院都有图书馆，也有自习室。医院场地有限以及同学们也不是都喜欢在自习室中学习，医院提供的自习室位置可能会不充足，同学们可能需要找其他自习地方。

Q6：听说体测不及格要补考，这是真的吗？体测不及格对学生毕业有影响吗？

A6：体测由体育学院、体质健康测试中心统一安排。经向体质健康测试中心相关老师咨询，目前了解到体测不及格不会影响毕业，但学校正在研究相关政策，之后有可能会有新政策，建议同学们争取按要求完成体测，以免后续政策有变化。

Q7：课程群过多，消息会覆盖，是否可以让老师们都统一在blackboard中上传课件和发布课程相关消息。

A7：Blackboard平台功能有局限性，且各老师的工作风格不同，所使用的平台软件不一致，后续学部会加强对老师们这一方面的训练，希望今后可以给同学提供更多的便利，目前据了解，学校也在这个方面进行探索和改进，比如启用企业微信等，医学部也会在相关场合对这个方面向学校提出同学和老师们的诉求。

Q8：大一选导师后会进实验室，但相关实验课到大二之后才能选，导致现在需要跟着实验室老师、师兄师姐先学习一遍，后面选课后又要再学一遍，但感觉意义不大了，能否将将后续课程安排的实验课提前。

A8：导师选择是双向的，而且不是每个同学都会选科研导师。其实大一下学期就会有相关实验课，不是等到大二才有。

Q9：部分体育课全程以小组比赛形式进行，对新手而言不太友善。能否调整上课方式？

A9：学部会向体育部转达这一意见。这类问题其实同学们也可以上课的时候跟老师直接沟通，这样可以更快速有效地反馈意见，避免影响自己的课程分数。

Q10：临床专业桥梁课与见习课的授课老师不一样，容易造成理论课和实践课割裂的情况，是否可以把实践课、理论课的老师统一起来，比如见习医院就在桥梁课授课老师所属的医院内进行抽签呢？

A10：学部后续会加强集体备课，跟各个教学医院强调同质化教学，以统一的标准授课，避免不同老师授课的侧重点不一致。目前见习医院的分配采取抽签形式，后续会考虑将抽签提前到桥梁课开始之前，尽量使桥梁课所在医院和见习医院保持一致。

Q11：生医工基础课程是否可以去实验室观看，光理论授课很无趣。

A11：需根据具体课程大纲而定，如果对于理论课时有一定要求，无法安排过多实践课时。如果是个别老师的授课方式存在问题，同学可以反馈具体情况，学部会和相应的老师进行沟通。

Q12：老师上课时，教室后面的电脑投影未打开或者未投屏，后排同学看不到老师的PPT。

A12：这种情况建议和老师直接沟通，老师可能忘记打开了，又或者是老师不太懂得怎么操作，同学们可以直接向老师提出。如果老师不懂操作，可以打电话给楼层物业负责人来帮忙打开。

Q13：临床授课老师与出题老师分离。

A13：从考试角度来说，实行教考分离也是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要。这可以检验上课老师的教授效果，反映老师是否按照教学大纲要求上课。在考完每一次试题后，学部都会对卷子进行综合分析，分析试卷出题情况，检查与教学大纲的吻合度，学生答题情况是否符合正态分布等，学生如果发现任课老师不按照教学大纲上课的话，可以积极反映给学部，学部会和相应的老师进行沟通。

Q14：临床专业系统课的学习经常分不清楚上哪本书，能否在课表上明确哪节课上什么内容？

A14：大学需要同学们更加自主地学习，有主动思维的去学习。这种按系统来学习的教学方式是比较有效的，这也是我们深大医学生在医师资格考试中名列前茅的重要因素之一。

Q15：普通班选导师是否可以在第一学期？

A15：第一学期选导师是卓越班的优惠政策，其他同学可以在第二学期选导师。选导师进实验室不是必须的，同学们量力而行，学校鼓励学有余力，并且对科研感兴趣的同学们去选择导师，但是不要过于影响正常的专业学习。选导师是双向选择过程，同学们要积极去询问老师，给老师发邮件，看导师的实验室是否还有容量。

Q16：有些同学高中没有学过化学，现在大学学习化学有困难，学校是否能做些措施来帮助这些同学？

A16：课程安排中化学是必修的。高中没学过化学的话需要同学们课外多花些时间去学习，之前没学过不代表学不好，之前有些文科同学考过来也学的很好，甚至名列前茅。另外，医学部有开展“荔丽乐学”学业帮扶活动，涉及有机化学、无机化学、高等数学、大学英语等多门课程的辅学，也会有学长学姐线上或线下给同学们进行答疑、传授学习经验等，有兴趣参加的同学可以从深大医公众号获取活动信息，或咨询辅导员进入“荔丽乐学”咨询群。

Q17：大学应该如何学习和掌握专业知识呢？

A17：大学和高中的教学方式有很大不同，大学一节课就教授几章的专业知识，对于刚上大学的同学们可能还不太能适应。同学们要自己去探索如何改变自己的学习方式来适应这种变化。老师教授的知识点既有核心知识点又有发散知识点，在学习过程中，同学们要去提炼和总结。大学的学习方式有很多，除了课上老师讲授外，还有很多线上资源，课上听不明白的，同学们可以去线上查找资料，主动去学习，培养自己的综合学习能力。除此之外，学部有不定时地组织一些学习经验分享会或者一些访谈，邀请优秀学长学姐分享学习经验，同学们可以多多关注、获取相关信息。