第四届深圳大学深小医病例汇报会欢迎辞

杨凯

2026年3月21日

第四届深小医病例汇报会

尊敬的各位来宾、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是深圳大学叙事医学实践社团总社社长兼本次大会主持杨凯。欢迎各位老师同学参加第四届深小医病例汇报会，我谨代表深圳大学叙事医学实践社团领导小组欢迎您的到来！

依稀记得去年竞选总社干部时，我曾有这样的一段发言：“医学是一种回应他人痛苦的努力。大多数的我们在经历了高强度的工作后，我们的善意会被逐渐磨平，暴露出最理性、冷漠的一面。叙事医学让我们认识到医疗实践不仅仅是生物医学技术的应用，更是与患者（及其家庭）生命故事的相遇。叙事与医学的有机结合，一方面是‘医学融入叙事’，叙事能让我们看到痛苦，而医学是我们回应痛苦的工具，在叙事当中加入医学的视角、技术和话语，让原本单一的故事有着更多的细节，让痛苦的呻吟也能被医学的温度所温暖。而另一方面则是‘叙事嵌入医学’，我们学习的医学是一门技术，但除了‘视触叩听’，医生也需要‘听说读写’，要能够看到诊疗的主体并非‘疾病’而是我们面前的‘TA’，我们要在医学诊疗的全过程当中去践行‘倾听TA’、‘理解TA’进而做到‘陪伴TA’，达到‘医患共同体’的伙伴关系。”在经历了大半年的二阶段温暖的医学课程实践，参加了数次联合活动以及学术会议，聆听了那么多小组带来的精彩的病例汇报，我对这段发言有了更深的认识，也有了更多的困惑与思考。

我曾经以为，“医学融入叙事”与“叙事嵌入医学”是两个可以清晰区分的维度——前者是技术对故事的点亮，后者是人文对诊疗的渗透。但在真实的临床场景里，我发现它们往往是交织在一起、彼此相互成就的。当我们真正静下心来倾听一个患者的患病历程，医学知识会自然地从“背景”走向“前景”：我们不仅听出了TA的恐惧，也听出了症状的时间线、诱因的线索、甚至鉴别诊断和治疗的方向。这时候，“看到痛苦”和“回应痛苦”几乎是同时发生的，叙事本身就是诊疗的一部分，而非诊疗之外的额外负担。

我也曾经以为，“听说读写”是一种需要额外付出的努力，是在已经很沉重的临床工作上再叠加的一层任务。但二阶段的实践让我意识到，这更像是一种“转换”而非“叠加”——当我们用几分钟的专注倾听替代了匆忙的打断，用一句“您刚才说的这一点很重要”替代了程式化的安慰，诊疗的效率和效果反而在提升。患者感到被理解，更愿意敞开心扉；而我们获得了更完整的信息，决策也更加精准。温暖不是效率的对立面，而是效率的另一种实现方式。

回望2025年的人文征程，我们以多样实践为载体，将叙事温暖播撒在每一个角落。年初，老师们以二阶实践总结会与师资培训会凝聚共识，为全年教学锚定方向；三月，第二届"深医人文"平行病历比赛收到68篇真挚来稿，字里行间都是医学生对生命的凝视与思考，第三届叙事医学发展研讨会暨深小医病例汇报比赛随之启幕，三百余位专家师生共聚一堂，以病例为镜，照见叙事医学的深耕与生长；四月，安宁疗护分社团在世界读书日开展共读《再见了，艾玛奶奶》，一同探讨生前预嘱的意义，在生命教育中寻找医学的温度；五月与八月，产科分社团两度走进深圳大学总医院，在母亲节的“啼声破寂静”与母乳喂养宣传周中，体会母爱的重量与新生的希望；九月，医学人文街上“深小医叙事工坊”的四个趣味体验区，让同学们在游戏中触摸医学的温度，体验一天的“生·老·病·死”；同月，安宁疗护分社团在肠癌患者生命叙事分享会上，聆听九组抗癌者的故事，见证“双向奔赴”的医患关系如何点燃生的希望；儿童分社团则以“云端”为桥，为深圳市儿童医院的大病、慢性病患儿送去书信、礼物与陪伴，让关爱跨越空间抵达孩子们身边。十月，我们受邀参加第五届构建医患命运共同体大会，与全国医学人文同道共话叙事医学的中国实践；在广东省医学会等比赛中，深小医们凭借扎实的实践功底斩获佳绩；我们师生的文章连续第三年在《大学生》杂志发表，同时获前线杂志、全国大学生网等公众号转载，让深医叙事的声音穿透校园，抵达更广阔的社会视野。每一场活动，都是我们践行“观察、理解、反思、回应”的生动注脚，叙事医学的种子，也在这一次次实践中生根发芽。

今天的现场，既有成长的沉淀，也有崭新的启航。24级的小伙伴们，你们刚刚走完“生、老、病、死”全生命周期的一阶实践，在2025年的各类活动熏陶中，读懂了生命的韧性，也明晰了医者的使命，今天，你们将正式踏入二阶实践的殿堂，深入临床、贴近患者，在叙事医学实践中锤炼初心、收获成长，涵养全人诊疗思维。而22级、23级的学长学姐们，在过去一年里，深度参与了2025年的各项叙事实践活动，积累了宝贵的经验与深刻的感悟，今天，你们将以病例汇报的形式，分享实践中的所见所感、所思所悟，展现深医学子的责任与担当，也为学弟学妹们指引前行的方向。

医者仁心，以文润心；叙事同行，向暖而行。我们深知，叙事医学从来不是简单的文字书写，而是蹲下身倾听生命的低语，静下心感悟疾痛的重量，用真诚搭建医患沟通的桥梁，用共情抚慰生命的脆弱。愿22级、23级的学长学姐们，能在今日的汇报中，以叙事为媒，传递实践的力量与人文的温度，绽放属于你们的风采；愿24级的小伙伴们，以学长学姐为榜样，在二阶实践中，怀敬畏之心、行温暖之举，在陪伴患者、践行使命的过程中，读懂生命、收获成长，让青春在守护生命的征程中绽放光彩！

我的发言到此结束，感谢各位！

作者简介

杨凯，深圳大学医学部2023级临床医学专业学生，现为深圳大学叙事医学实践社团社长，曾获第四届“构建医患命运共同体共享美好医患关系”征文活动一等奖。

社团介绍

深圳大学叙事医学实践社团

社团由广东省一流本科实践课程《温暖的医学》孵育而来。《温暖的医学》课程联合深圳大学临床教学基地的优秀人文科室和深圳市优秀社康中心，搭建了24个医学人文教育实践基地，共200多位临床医护接受师资培训并参与课程带教。

建立了深圳大学叙事医学实践社团，孵育了囊括“生·老·病·死”全生命周期的7个学生分社团：深圳大学医学部安宁疗护叙事实践社团、儿童医院叙事实践社团、深小医观察志叙事实践社团、深小医进社康叙事实践社团、产科叙事实践社团、生命延续计划叙事实践社团及关爱长者叙事实践社团。