近日，由深圳大学医学部与福田区卫生健康局、福田区社区健康服务管理中心联合举办的"福田区2026年基层医疗卫生基础师资培训班"在深圳大学丽湖校区圆满落幕。来自福田区各社康机构的医护骨干师资经过6天集中面授、全流程学习与规范化考核，全部顺利结业。这是深圳大学医学部继续医学教育中心与福田区连续第三年携手合作，在前两年管理能力提升培训的坚实基础上，进一步向基础师资能力建设纵深推进，构建起"管理骨干+基础师资"双层人才培养的完整体系。

三年深耕，校地合作持续升级

7月8日上午，培训班开班仪式在深圳大学丽湖校区启明楼D101报告厅举行。深圳大学医学部副主任、继续医学教育中心主任王子梅教授出席并致辞，对全体学员表示热烈欢迎，并强调持续提升基层医疗师资对于夯实基层医疗卫生服务体系的重要意义。

继续医学教育中心副主任陈思主持开班仪式并回顾三年合作进阶历程：2024年首期采用"校内理论+上海异地研学"双阶段教学模式，拓宽社康管理干部行业视野；2025年课程优化升级，围绕公卫政策、数字医疗、慢病管理等内容培育80余名基层管理骨干；2026年则聚焦基层师资能力短板，围绕医学院校实践课程带教、区域与社康内部培训组织、社区健康讲座设计、规范化考核与质控、科普作品产出五大核心方向全面升级课程体系，精准发力，着力打造一支"懂教学、善带教、会科普、能质控"的基层复合型师资队伍。

分层施教，五大模块精准赋能

本次培训采用"通用素养通识+医护分岗实训"的分层教学模式，课程设置全面扩容升级。

第一阶段（7月8日-10日） 围绕教学设计基础、AI教学赋能、健康科普方法、分岗带教规范四大模块展开。通用能力课程模块中，深圳大学费跃农教授系统讲授教学设计核心理论与教案撰写规范，为学员开展社康内部规范化培训打下理论基础；陈思副主任带来"AI赋能：工具驱动教学的创新与实践"前沿课程，引导学员借助人工智能工具提升带教效率与教学趣味性；吕艳思老师围绕健康科普的设计与教学展开分享，指导学员将专业医学知识转化为居民喜闻乐见的科普内容；香港中文大学（深圳）张忠芳教授深度讲授PBL教学法的理论与实践，通过社区常见病案例组织实战研讨，提升学员互动式带教能力。

分岗实训环节同步开设医生课堂与护士课堂。医师课堂由深圳大学第一附属医院陈伟峰主任、项明方教学团队带教，围绕门诊教学查房、病例讨论规范、慢病综合管理及实践操作指导开展专项训练；护士课堂由深圳大学郑旭娟副教授及教学团队系统讲授社区护理带教全流程标准与实操指导，实现岗位能力精准提升。

前沿引领，人文与全科思维深度融合

第二阶段（7月16日-18日） 聚焦行业前沿视角、叙事医学理念与全科思维训练。华中科技大学卢祖洵教授以"小故事、大事业：中国社区卫生服务回眸"和"互联网+技术在基层卫生服务中的应用"两门课程，帮助学员把握行业发展方向；南方医科大学杨晓霖教授以叙事医学为主题，引导学员在带教与诊疗中融入人文关怀，提升服务温度与带教感染力。

分岗进阶课程中，医师课堂设置叙事医学专项与全科思维提升内容。首都医科大学吴浩教授深入剖析社康师资在全科人才培养中的枢纽作用及能力成长路径；浙江大学任菁菁教授、中南大学张卫茹教授带领学员建立符合基层诊疗场景的全科思维体系。护士进阶课程同步推进，将叙事理念融入护理带教与护理管理全过程，深圳市人民医院罗伟香主任以岗位胜任力为导向，系统讲解社区护士核心技能提升路径。

严格考核，以评促学确保培训实效

本次培训将规范化考核与质控贯穿教学全流程，建立"过程性评价+终结性成果展示"双重考核体系。培训过程中通过课堂互动、小组研讨、实操作业等形式开展过程质控，确保教学质量可控可评。7月18日下午，全体学员分批次进行小讲课展示与标准化教案汇报，将培训所学教学设计方法、带教规范技巧融入主题汇报，完整呈现适配社区场景的教学教案与健康讲座框架。由多位行业专家组成的评审团队逐一专业点评，真正实现以评促学、以评提质。经综合考评，全体参训学员均顺利通过结业考核。

展望未来，打造基层医疗人才培养高地

自2023年成立以来，深圳大学医学部继续医学教育中心始终致力于贯通医学院校教育、毕业后教育和继续教育三阶段的"大医学"发展整体规划，面向深圳医疗卫生实践机构开展高质量、多层次、多形式的非学历医学教育培训。本次培训的成功举办，标志着中心在基层医疗卫生人才培养领域形成了系统化、体系化的成熟模式。

从2024年的管理能力提升培训，到2025年的骨干培养深化，再到2026年基础师资五大能力全面升级，深圳大学医学部继续医学教育中心以三年连续深耕，为福田区构建起覆盖管理能力、带教能力、科普能力、质控能力的全方位基层医疗人才培训体系。未来，中心将持续依托深圳大学医学部雄厚的学科实力与师资资源，不断总结办学经验、优化课程设计、创新教学模式，为福田区乃至深圳市基层医疗卫生事业高质量发展提供持续的人才支撑与智力保障，助力"健康中国"战略在基层落地生根。