为促进深圳大学新晋临床教学人员成长，衔接临床教师资格准入机制，加强临床教师队伍师德师风建设，同时提升临床教师教育教学能力，推进教学同质化，以期进一步提高本科临床教学质量，由医学部本科教学办公室和医学教育发展中心联合举办的2024年本科临床师资“教育教学能力内涵提升”系列活动圆满结束。本次活动内容丰富，采用线上、线下相结合的模式，分三阶段开展。第一部分的基本教育教学能力讲座于6月29日在四方楼举行；第二部分利用全国医学教育共享学习平台，以精选近50门课程，涵盖教育理念、能力提升、教学改革、教学学术等板块内容，由参与者线上自学；第三部分的专业教学能力同质化训练工作坊于7月13-14日在深圳大学总医院模拟培训中心完成。此次活动有来自12家临床教学单位约400余名教师参加，讲座讲者及形成性评价工作坊邀请到包括北京大学第一医院以及深圳大学教育学部、医学部、总医院的专家教授及全国高校教师教学创新大赛国赛获奖者名师，技能工作坊由多位自主培养的临床技能培训师组织开展。

6月29日上午，隆重举办2024年本科临床师资“教育教学能力内涵提升”系列活动开班仪式。仪式由本科教学办公室主任於秋爽主持，医学部党委书记殷涛、分管本科教学副主任王子梅分别致开幕词，殷涛代表医学部对参加系列活动的临床教师表示热烈欢迎，同时强调深化“三全育人”、“五育并举”，进一步规范医学教育教学环节的重要性；王子梅回顾了深大医学教育快速发展历程，同时总结了医学部医学教育发展中心成立以来开展教师培训与教研改革的成果情况，其中以往3期骨干师资和青年师资教育教学培训活动吸引了近1200人次参与，有力促进了深大附属/教学医院的制度规范、教育质量提升及教学同质化。当天举行的基本教育教学能力讲座内容涵盖高等教育学、课堂教学技能、医学教学理念与学生培养实践、现代医学教育新方法、教学改革和研究形成性评价等方面，精彩纷呈，助力参会临床教师专业能力和素质的提高。

    全国医学教育共享学习平台是国内近 20 所顶尖高校的权威专家共同开发建设优质规范的医学教师发展课程体系，汇聚国内具有引领性、前沿性且高品质的医学教师学习资源。本次“本科临床师资‘教育教学能力内涵提升’系列活动 - 深圳大学 医学部班”自学课程设计为3个模块，分别为必修-学分考核、选修-学分考核和必修-会议及研读会资讯。线上累计学习人数399人，人均学习时长22小时。

专业教学能力同质化训练工作坊历时2天。临床教师通过小组讨论、角色扮演、模拟教学等互动形式，通过深入体验和实践，就如何设计和实施形成性评价策略、形评在不同教学环境中的应用、如何提高教师对学生学习进展的洞察力和反馈能力、技能带教关键要素、如何引入临床思维等方面开展了深入讨论。老师们不仅分享各自的经验和见解，同时也获得了新的启发和策略。

本次本科临床师资“教育教学能力内涵提升”系列活动结束后，问卷调查反馈好评不断，学员表示“很实用”“收获颇丰”“受益匪浅“等。本次活动体现了医学部对医学教育内涵式发展的重视，对提高教师教育教学素养、增进临床医生和医学教育工作者的沟通，推动临床教学同质化具有深远意义。