深圳大学关于举办“2025年全科医学教育教学能力 内涵提升培训班”的通知

来源: 发布时间:2025-05-08 17:48:16 浏览次数: 【字体:

各社康中心及有关单位:

  为深入贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号)、《“十四五”卫生健康人才发展规划》(国卫人发〔2022〕29号)及《国家卫生健康委关于全面推进社区医院建设工作的通知》等文件精神,深化医学教育协同创新与人才发展体制机制改革,加强基层医疗卫生服务体系建设,全面提升全科医学师资队伍教学能力与规范化培养水平,助力高素质应用型医学人才培养,深圳大学医学部继续医学教育中心拟举办“2025年全科医学教育教学能力内涵提升培训班”。

一、培训目的

  本培训项目以“强师资、提质量、促发展”为核心,通过系统化、规范化的师资能力提升培训,提升社康师资对临床医学本科生的带教能力,规范教学流程;强化社康教师的教学设计、病例分析、临床技能操作及教学评价能力;促进临床医学理论与社区实践深度融合,推动教学同质化发展。培养具备带教意识、学习创造能力,沟通合作能力强,能借助社区门诊的真实场景开展实践教学的全科医学师资队伍。

二、项目特色

   培训班通过临床基地和社区基地教学同质化、过程规范化的培训,借助门诊的真实场景直接开展教学工作。课程采用线上线下混合式教学、理论授课、工作坊、模拟情境教学、全科通识案例的模拟带教、DOPS框架下的全科医学实训教学等授课形式,提升社区全科师资的教学、临床思维、技能操作和师资综合能力,培养具有良好带教意识、积极创造能力、优秀沟通技巧和合作能力的全科师资队伍。

三、培训内容

1.政策与理念:国家基层卫生人才培养政策解读;社区医学教育的特点与临床本科生培养目标衔接。

2.教学能力提升:教学设计:如何制定社区实践教学计划;教学方法:PBL(问题导向学习)、案例教学法在社区场景中的应用;教学评价:形成性评价与反馈技巧。

3.临床实践带教:社区常见病、多发病的病例分析及带教示范;教学查房规范与沟通技巧;临床技能操作标准化带教(如慢病管理、健康宣教等)。

4.经验交流:优秀社康师资教学案例分享;临床医学院与社康中心协同育人机制研讨。

四、培训时间和地点

1.线上自学时间:2025年6月7日-2025年6月21日

2.线下面授时间:2025年6月13-14日及6月20-21日(共四天)

3.面授教学地点:深圳大学丽湖校区(深圳市南山区学苑大道1066号)

五、招生对象

  社区卫生服务中心(社康中心)承担临床医学本科生带教任务的师资;参与基层实践教学的临床医生及教学管理人员;其他有意提升社区医学教学能力的医务人员。为保证教学质量,本次培训限额100人。

培训方式

  采用线上线下混合式教学模式,线上教学16学时(其中必修课程12学时,选修课程4学时),线下教学面授32学时(8学时×4天,共48学时。

七、课程方案

                 2025年全科医学教育教学能力内涵提升培训班课程表


课程阶段

日程安排

时间

课时安排

      授课内容

拟授课专家

  单位

培训场地

线上

必修

线上

3

胜任力导向的医学教育一目标与路径

李海潮

北京大学

线上

3

以问题为导向的教学查房的核心要素

兰学立

北京大学

3

临床思维培养与教学案例设计

向阳

复旦大学

3

高效、高质量的临床带教

李岩

北京大学

选修

线上

3

医学模拟教育在临床医学中的应用

刘婧

北京大学

3

创新、融合、开放、共享,建立临床技能训练教学新范式

华东

南京医科大学

3

OSCE考务组织

华东

南京医科大学

3

通向胜任力的临床阶段课程教学安排

齐建光

北京大学

4

基于工作场所的临床教学与评估

张昆松

中山大学

3

德者师之魂一医师-临床教师的职业责任

迟宝荣

吉林大学

3

轻松学-三种临床教学常用教学方法

向阳

复旦大学

2

“十步骤”做好临床教学课程设计

王妍

北京大学

3

形成性评价在临床教学中的应用

赖雁妮

复旦大学

面授阶段

上午

/

开班仪式

/

深圳大学

深圳大学丽湖校区

4

如何当好一名教师——医学教师核心素养(拟)

王颖

北京大学

下午

4

全科医学社区师资标准(拟)

迟春花

北京大学

上午

2

临床医学本科生的全科本科教学培养方案及社区实习见习带教要求-以深圳大学为例

公为洁

深圳大学

2

叙事医学视角下医患沟通能力提升的探讨

余佯洋

深圳大学

下午

2

教案书写、教学PPT制作及小讲课的技巧

陈思

深圳大学

2

全科接诊带教及健康档案书写规范

尹朝霞

深圳市罗湖医疗集团

上午

2

有趣的自媒体健康教育

吕艳思

深圳大学

2

社区常见慢病预防与控制及其教学重点

蔡飞跃

深圳大学

下午

4

全科医生的临床思维

张丹霞

中山大学

上午

2

SOAP标准书写培训讲解

尹朝霞

深圳市罗湖医疗集团

2

CBL案例教学法+Mini-CEX教学法在全科带教中的应用

下午

4

教学能力展示及考核

评委

深圳大学

/

结业仪式


深圳大学

八、授予证书

  完成线上课程,线下考核合格,可获得深圳大学统一颁发的“全科医学教育教学能力内涵提升培训班”结业证书,并加盖深圳大学继续教育证书专用章。

九、招生时间及报名方式

1. 招生时间:即日起至2025年6月1日

2. 个人报名:个人扫描下方注册二维码报名

3. 集体报名:下载报名表并发送到邮箱medjxjy@szu.edu.cn,并请参会个人扫码填写报名信息

十、收费标准

收费标准:

A标准:2000元/人。

B标准:1000元/人(仅限已和深圳大学签署社区卫生实践基地合约的师资,每基地限报两人,超出人数参训按照A标准收费)。

培训费用含授课师资费、场地费、学习资料费、证书制作费和合影费等食宿自理。

十一、注册缴费

1.注册:扫描下方二维码,填写注册报名信息,提交。

2. 缴费方式(银行转账)

账户名称:深圳大学

银行账号:767975259580

开户行:中国银行深圳深大支行

汇款附言:2025年深圳大学全科医学教育师资培训+工作单位

(汇款后请发送银行电子回单截图至邮箱-邮箱medjxjy@szu.edu.cn

发票:培训结束后,电子发票发送到报名注册所填写的邮箱中,请确保信息齐全、正确(有特殊需求者请备注并电话联系)。

十二、联系方式

  联系人: 方老师   联系电话:0755-86671923

  邮箱:medjxjy@szu.edu.cn

深圳大学

深圳大学医学教育发展中心

深圳大学继续医学教育中心

2025年58

深圳大学关于举办“2025年全科医学教育教学能力内涵提升培训班”的通知20250508(2).pdf

附件:《2025年全科医学教育教学能力内涵提升培训班报名回执》(2).docx


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